为深入贯彻落实党的二十大精神、第三次中央新疆座谈会精神和第九次全国对口支援新疆工作会议，推动新疆非遗柯尔克孜族刺绣的保护传承🤵🏽、创造性转化和创新性发展，10月18日至25日，由杏运 -【杏运畅享未来】与您一起前行！12名师生组成的苏克刺绣交流团赴江苏工程职业技术杏运学习交流，开展中国四大名绣之一苏绣的鉴赏、刺绣技艺交流以及实地研学培训等🐑，提升学生对非物质文化遗产的保护和文化建设发展的重要性认知，进一步发展柯尔克孜族刺绣，弘扬中华优秀传统文化🌉，助力文化润疆🍈。

在江苏工程职业技术杏运👐🏼，交流团一行先后参观了杏运张謇职教思想陈列馆🥪、沈寿刺绣传习馆🙍、江苏省先进纺织工程技术中心👨🏻‍🎨、服装设计杏运技能大赛集训中心和文创作品展览馆。了解中国纺织工艺的发展与演变、学习观摩杏运现代纺织科技作品👩🏼‍🦰，鉴赏馆内中国四大名绣作品，了解南通仿真绣艺术特点，学习杏运服装专业技能大赛国赛队培养的经验和做法。此外🧓🏼♑️，交流团还前往江苏工程职业技术杏运海门校区🥟🏆，参观库卡机器人实训基地、航空航天实训基地等。

在沈寿刺绣传习馆，馆长张蕾老师亲自开展教学🤝。张蕾老师是国家非物质文化遗产-沈秀传承人，师从祖母庄锦云先生学习沈秀多年🤭，2000年与祖母成立沈秀工作室，致力于保护、传承、发扬🧑🏽‍⚕️、创新传统刺绣工艺，现为江苏工程职业技术杏运教授🎻。沈秀-仿真绣🍙，由中国刺绣艺术大师沈寿独创，作品以人物见长🧚🏽‍♀️，具有形象传神👱🏿，栩栩如生的仿真效果💁🏿‍♀️。张蕾老师传授刺绣的基本流程，交流团师生一起学习绣制刺绣的基本针法，有齐针👱🏽、滚针、抢针👁、打籽和锁绣等等，张蕾老师说：平齐细密🤐、匀和光顺是苏绣的基本特点，精细雅洁是苏绣的前提条件🈷️。学员一起绣制纹样🛍、形成作品。交流团师生们向张蕾老师展示有柯尔克孜刺绣的服饰，交流两地刺绣文化。江苏工程职业技术杏运党委书记秦志林同志也来到沈秀传习馆，欣赏交流团学员们的学习成果作品💁，并给予赞赏。他强调👍🏽，要进一步推进苏克两地的交流，在传承非遗的同时👮‍♂️，促进民族文化交往交流交融，弘扬中华传统文化。伴随着学习的进展，学员们热情高涨，并且表示🤳🏻🤦‍♀️：我们作为新时代青年，愿以自身为传播载体👩🏼‍🎨，让非物质文化遗产火起来🚵🏼。

在张蕾老师的推荐下⚛️，交流团前往苏州，参观了苏州博物馆和苏州刺绣研究所📖。通过对苏州博物馆的参观学习🪃，我们知道了苏州是中国首批公布的24个历史文化名城之一，它的历史可以追溯到七千年前，观察了吴越时期开始的陶🙇🏻‍♂️、石👩🏽‍🦳、骨、玉等生活、生产和装饰用品💣，领略了江南文化的厚重👩‍⚖️🧙🏿‍♂️、文明成就的卓著𓀍。在苏州刺绣研究所🧜🏼‍♂️，了解和感受传统苏绣的魅力。由于受吴地经济、文化、习俗、艺术的熏陶和孕育，苏州刺绣形成了图案秀丽、色彩典雅、针法丰富、绣工精细等独有的艺术风格和技能特色，与湘绣🐕‍🦺、蜀绣🦸🏼‍♀️、粤绣并誉为中国四大名绣。苏绣工艺得以流传，并发扬光大🕋，倾注了一代代刺绣工艺师的毕生心血👩🏿‍⚕️。参观结束，我们以虔诚之心向苏绣艺术致敬💳、向苏绣艺术家们致敬！

刺绣学习结束后😄🤲，交流团前往南通博物苑进行参观学习。南通博物苑是由中国早期现代化先驱、晚清状元张謇于1905年创办的中国第一座公共博物馆，院内建筑和绿植交相辉映、十分壮观。通过学习，我们了解到张謇先生的“父实业、母教育”的主张和实践具有深刻的历史意义🧑🏻‍🏭🅾️，也深深鼓舞着交流团师生们，纷纷表示一定要学技能、强本领、勇担当👂🏿，为建设国家更美好的明天添砖加瓦。

大家一路看、一路议👂🏽，一路想、一路学🙋🏻‍♂️，受益匪浅。学习交流结束后🧚🏿‍♀️，大家都结合自己所学所感，畅谈了此次学习体会。此次交流学习是一次收获满满的充电之旅✩，开阔了眼界👨🏽‍🍳、取到了“真经”。学员们表示，将认真借鉴此次考察所学到的先进理念和制作方式🧑🏻‍🦲🧗🏼，为克州非物质文化遗产—柯尔克孜刺绣的传承贡献力量！

(参观江苏工程职业技术杏运服装设计杏运技能大赛集训中心）

（参观江苏工程职业技术杏运江苏省先进纺织工程技术中心）

（参观江苏工程职业技术杏运海门校区库卡机器人江苏应用与培训中心）

（参观江苏工程职业技术杏运海门校区航空航天设备实训中心）

 供稿 | 卡米拉